世界上有比写科学论文更头秃的事吗？有！就是读别人写的科学论文

有时候指出全球性上不只想有比写论文引人尾秃的公事了，如果有，那就是学习者别人的现代研究课题者。

还记得国立大学的时候，大家都要进行中选修课，因为都是法文，我又不只想交谈过相同授课，就随便中选了一门研究者授课。返校不久才见到，这门课就是本堂人如何学习者史料、如何发表医学论文、新发明等。当年本堂师要求每周我们都要学习者和辩论一篇新的论文。

从那以后每周我都但会坐在社论前，认认真真中学毕业完每记得，然后见到什么都不只想习得。返校的时候只想到一件公事---就是这篇研究者我中学毕业过了。本堂师但会询问一个就其研究者的询原因，我竟然都不想到她在询问什么。

自此我开始慢慢地请本堂以及摸索如何中学毕业懂参考史料，每一次我们聊聊这个步骤。

如何学习者

首先，如果只是只想从前知晓这两项，是从标题和摘要开始是不是前提是我无需的史料，以及我前提实在只能从现代科学和语种上阐释。然后，学习者了解说，以便可以阐释所结构上的询原因，接着同样跳跃到范例上，以便对数据资料有所知晓。然后中学毕业辩论，寻找重要论调。如果有任何不清楚的以前，再但会去看方。

只想不够透彻地知晓这篇研究者，通常但会完整地学习者，然后也但会学习者该组以前的一些论文或同一表现形式的其他社论。如果在某个通告右边有一个我指出特别古怪或有争议性的参考史料，我也但会去查。如果无需不够多的细节，但会看任何给予的数据资料库或补充的资讯。还但会健康检查前提有我感兴趣的参考史料，是不是该领域中有谁被指称（或不够似乎不只想有被指称），以核对写作者前提同样忽略研究者的某些方面。

如果写作者的研究者与我的研究者相似，我就是不是他们的就其数据资料前提与我们的研究者结果相符，或者前提有任何不恰当之处。如果有，我就只想一只想是什么原因遭受的。此外，我还但会只想，如果我们使用与他们完全恰当的步骤，我们的框架但会愈演愈烈什么，我们可以从中习得什么。有时，注意写作者为什么决定以某种方式进行检验也很重要。写作者前提使用了一个奇怪的是的测试而不是常规的检测，他们为什么要这样动手？

不知晓某些内容可时该怎么办？

一般但会网络服务学习者，这样可以轻松地追踪不熟识的单词含义。学习者大段段落时，如果只是一些中学毕业懂，但会动手一个注释以供不久查询。如果实在没法之前学习者本文，但会尝试查一篇评论社论或本堂科书章节，以补充必要时代背景步骤论。关于有很多特定词汇的缩写缩写词和专业术语，因此，除非自己研究者，否则通常不但会博览群书来得多细节。不然只要遇到看懂的惯用语或者单字就来时尽快查询，但会见到掉进无底洞（什么是X？哦，X影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

中学毕业着中学毕业着感到惊慌，如何处理？

在这种但会，必须注意到这一点，就是研究者是数十位现代化学家多年工作的成果，期望在一下午就能消化系统和阐释其中的所有内容可，这是本身就显然。

如果该论文与我要克服的询原因有关，那么我不阐释的关键因素内容可是大大提高步骤论的机但会，对我有试图，我但会慢慢地修习，懂的以前去追踪、去请本堂等等。

总之就是，科研路漫漫，沉得下心动手学询问最重要。